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    　在创先争优活动中，四川宜宾市翠屏区教育局以“努力办好人民满意教育”为宗旨，推行三种“治校方略”，升高了教师、学生和社会对教育的满意度。

　　推行“民主治校”，升高教师满意度。以三个“三”为抓手，推行“民主治校”。一是制定三个规则。先后制订《学校党组织议事规则》《学校行政议事规则》《学校教代会工作规则》等三个规则，明确规定凡是“三重一大”和涉及教职工利益的决策必须经学校党政工联席会议集体研究，让教职工参与决策，先后对各校党组织书记、校长进行民主治校专题培训两次，提高学校党政负责人民主治校的意识和水平。二是实施三票评议。制订《三票评议党员工作制度》，规定每名党员每年必须接受一次“组织评、群众评、服务对象评”，并将评议情况纳入党员考核，有效促进了党员先锋模范作用的发挥。同时每年对各校党政班子及其负责人实施一次教师全员民主测评，对民主测评满意度低于30%的学校党政负责人根据情况实施诫勉谈话、降职使用、撤职等处理。三是推行三个公开。坚持重大决策公开、大额经费使用公开、涉及教师利益的事项公开，要求各校必须设置党务公开栏、校务公开栏、意见箱，建立公开记录和意见台账，有效升高了教师对学校的满意度，促进了校园和谐。

　　推行“专家治校”，升高学生满意度。制订“提升课堂效益三年规划”，以打造专家型校长和专家型教师为抓手，推行专家治校。一是实施“一线锻炼法”。规定教育局局长、副局长和科室长必须进课堂听课、了解教师课堂教学情况；规定校长必须兼课并深入课堂为教师支招，防止校长“去教学化”；发动教师人人开展小课题研究，形成“聚焦课堂”的局面。二是实施“进出法”。近三年，先后邀请宜宾市教科所、宜宾学院、四川教育学院、四川师范大学、四川教育报刊社、西南大学等知名专家学者来翠屏区举办提升课堂效益专题培训近20人次，邀请泸州、成都、重庆等地名校校长和骨干教师、特级教师来翠屏区进行专题辅导、上研究课近40人次。分批次将校长和教师派出去参观名校、“上大学”、跟岗学习，先后选派校长到北京、重庆、山东、成都等地学习课改经验近300人次，选派教师到成都、泸州参观学习、跟岗学习课改经验近1000人次，有效提升了校长和教师专业化水平，推动“减负增效”落实，升高了学生满意度。

　　推行“开门治校”，升高社会满意度。一是健全家校沟通机制。建立翠屏区网上家长学校，发布教育信息和教子心得。各校普遍建立家长委员会、家长学校，城区学校普遍建立“班级—家长QQ群”、“家校练习簿”实现家校沟通“零距离”，中山街小学还开展“家长日”活动，不仅拓展了家校沟通空间，还推动了家长之间的互动。校校开展“开放日”活动，定期组织家长进课堂，广泛参与“亲子活动”，展示学校办学成果。二是健全开门纳谏机制。在广泛收集家长意见和建议的基础上，定期邀请党代表、人大代表、政协委员、民主党派、无党派人士、离退休人员等各界代表恳谈会，听取社会各界对教育的意见和建议。通过开设行风热线、聘请校外行风监督员的方式进一步拓展纳谏空间，对各界提出的问题认真办理，有效升高了社会满意度。

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